HISTORIA DE LA FILOSOFIA, 2º BACH, NIETZSCHE

Sobre el texto de Nietzsche (cap. "la razón en la filosofía", de El crepúsculo de los ídolos), vocabulario y contexto aparte, vamos a manejar los siguientes materiales:

• Este comentario en la página de Eugenio Sánchez Bravo, excelente a mi juicio y que ya hemos empleado para otros autores. En esta página se va alternando el texto de Nietzsche con las exolicaciones del profesor, claras y pertinentes, y útiles para el vocabulario.
• Mi propio comentario, más genérico y libre.
• El contexto que figura en mi blog.
• Listado de vocabulario. (Que iremos elaborando en clase a partir de los materiales fotocopiados: texto de Nietzsche y comentarios; sin excluir material internáutico.
• Relación con otro/s autores. (Lo más sencillo, de nuevo, es con Platón, centrándose esta vez en la teoría de las ideas de Platón y no tanto en su teoría política. También puede efectuarse la relación con el texto de  Kant sobre la ilustración...)

Atrévete (FILOSOFÍA 1º BACH)

Wade traza un argumento agudo y polémico que introduce la evolución en la historia. Hay que leerlo sin dogmas (En El País, un texto de Javier Sampedro)

Cuestiones:

1. Biografía de Nicholas Wade.
2. Cuál es la tesis del libro de Wade? (en el texto)
3. Significado de "conjetura".
4. Significado de "consenso". ¿En qué consiste ese consenso científico mentado? (en el texto)
5. Significado de "refutación académica" y de "amonestación moral"
6.  Cuál es la "cosmogonía de Ptolomeo"?
7. Pruebas de la evolución biológica humana en época "histórica" (en el texto)
8. El ser humano, ¿nace o se hace? (en el texto)
9. Qué es lo importante que hay que mostrar? (en el texto)
10. Significado de sociedad abierta.

Atrévete

"La izquierda y la ciencia" (Santiago Navajas, en Libertad digital)

HISTORIA DE LA FILOSOFIA, 2º BACHILLERATO

Para la relación de Kant con otro planteamiento:

Podéis utilizar la que tengo yo hecha con John Locke, filósofo empirista ilustrado inglés anterior a Kant.

Lo más sencillo: como ya os sabéis Platón (debéis) la relación puede efectuarse entre Kant y Platón. Del siguiente modo:

 Es posible establecer una relación de semejanza entre el planteamiento moderno de Kant acerca de la ilustración y la minoría de edad y el planteamiento político de Platón, en la Antigüedad, tomando como imagen señalada lo que escribe el filósofo griego acerca de los prisioneros de la caverna.

-A partir de ahí se cuenta la filosofía platónica, empezando por el mito de la caverna resumido. 

-Diciendo después lo que son las ideas para Platón (sin extenderse en los otros símiles), y añadiendo que Platón orienta su teoría de las ideas a la formación del filósofo para la política. 

-Luego se explican las partes del Estado y los regímenes políticos.

***

La idea es que solo escribáis (desarrolléis) de Platón lo que tiene que ver con la filosofía política.

La relación debe ocupar un folio por las dos caras. 

Aconsejo que si hacéis la relación me paséis a mí lo que habéis redactado, antes del examen.

Atrévete (FILOSOFIA 1o BACH)

Nicolas Wade, en El País:

El autor de 'Una herencia incómoda' enfada a los científicos al defender la influencia de los genes en el comportamiento. Ciencia y política, dice, son terrenos distintos

Examen tema 11, 1o Bach

Los de Sociales,  el lunes 9 de marzo
Los de Humanidades,  el 13 de marzo.

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Los de Ciencias, el 13 de marzo.

Plazo máximo para entregar actividades y resúmenes (temas 10 y 11), el 16 de marzo lunes. La no entrega implica la calificación de suspenso en la evaluación.