TEXTOS DE BLOG

La casa de  la pradera: sobre moralidad y valores. Se trata de participar, aunque sea virtualmente, en la argumentación del autor del texto y sus comentaristas. ¿Qué somos capaces de pensar?

MAS TEXTOS DE BLOG

Sobre la República (sobre la política en general) platónica: El profesor, Gregorio Luri, y sus lectores. De nada.

Y Feliz Navidad a todos. Intentaremos ser mejores el año que viene, porque de los errores no nos libra nadie.

TEXTOS DE BLOG

El método hipotético-deductivo a la heroica.

FILOSOFIA 1º BACH, TEMA 3, CONSEJOS

Puede que el tema 3 (La racionalidad teórica) resulte aun más abstracto (desconectado de nuestra mente habitual) que los anteriores. Que cuando leas parece que no tienes los pies en la tierra. No te importe demasiado.

Razón, Realidad y Verdad son los tres núcleos que se desarrollan en este tema.

Lo que me importa es que lo que leas te sirva para ejercitarlo. Los ejercicios del libro sirven a ese fin, como cualquier otro tipo de textos o documentos podrían servir. Conviene que me preguntes, en clase o a través del blog, todas aquellas dudas que se te susciten. Igual yo puedo, si no solucionarlas, por ,o menos encauzarlas.

Y se trata, fundamentalmente, de que lo que pienses, a partir del libro y realizando los ejercicios, seas capaz de escribirlo seria, argumentada y ordenadamente.

EXAMEN DE PLATÓN

Explica el símil del sol.

Explica el tema planteado y relaciónalo con el resto del texto platónico.

-De modo que el alma se vea obligada a buscar la una de las partes sirviéndose, como de imágenes, de aquellas cosas que antes eran imitadas , partiendo de hipótesis y encaminándose así, no hacia el principio, sino hacia la conclusión; y la segunda , partiendo también de una hipótesis, pero para llegar a un principio no hipotético y llevando a cabo su investigación con la sola ayuda de las ideas tomadas en sí mismas y sin valerse de las imágenes a que en la búsqueda de aquello recurría .

Explica el significado de los términos subrayados.

Opcional:

¿Por qué dice Platón que el bien no es placer ni inteligencia?

EXAMEN DE PLATÓN

Explica el símil de la línea.

Explica el tema planteado y relaciónalo con el resto del texto platónico.

Explica el significado de los términos subrayados.

-Necesitaría acostumbrarse, creo yo, para poder llegar a ver las cosas de arriba. Lo que vería más fácilmente serían, ante todo, las sombras, luego, las imágenes de hombres y de otros objetos reflejados en las aguas, y más tarde, los objetos mismos. Y después de esto le sería más fácil el contemplar de noche las cosas del cielo y el cielo mismo, fijando su vista en la luz de las estrellas y la luna, que el ver de día el sol y lo que le es propio.

Opcional:

¿Cómo soluciona Platón el problema de definir el bien? ¿Qué problemas se encuentra al principio?

FILOSOFIA 1º BACHILLERATO, TEMA 3, CUESTIONES INICIALES

Reitero:

Vámonos a la p. 47 del libro de texto:

* Def. de verdad, realidad, interpretación, teoría, racionalidad.

* Mirar, leer, un cuadro: De quién puede ser? Elementos naturales y no naturales que aparecen. Cuál puede ser la interpretación? Relación que se puede plantear con el t. 2 (La ciencia)

* También las cuestiones sobre el texto de Ortega que vienen abajo.

Para final de clase.

Muy útil para buscar información de René Magritte (sí, el del cuadro): www.biografiasyvidas.com

Y para el voluntarioso/a que quiera aprender (y, si no, ¿para qué estamos aquí?) vale la pena echar un vistazo o ver toda la película: el Galileo de L. Cavani.

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA, 2º BACH, EXAMEN del jueves

A TRAVÉS DEL BLOG ME PODÉIS HACER CUALQUIER CONSULTA.

Si queréis, aunque os conviene.

A vuestra disposición.

FILOSOFÍA 1º BACHILLERATO, examen del tema 2 (La ciencia)

* Solamente se preguntarán las cuestiones que aparecen como tareas en el tema (se preguntarán algunas de ellas, no todas, evidentemente). Entran todas las cuestiones/tareas del tema, incluidas, por supuesto, las del final.
* Hay que traer obligatoriamente los trabajos que he devuelto, para anotarlos yo en su caso, por si no he anotado alguno.
* Las dudas que tengáis al respecto de cualquier tarea, y que pueden estar en los ejercicios que yo os he devuelto y en los que he hecho alguna marca, tachón, signo de interrogación o palabras que no entendáis, me las podéis consultar a través del blog. Yo respondo (si no pasa nada, claro). El que no consulte, que luego no se queje.

FILOSOFIA 1º BACHILLERATO, TEMA 3, CUESTIONES INICIALES

Vámonos a la p. 47 del libro de texto:

• Def. de verdad, realidad, interpretación, teoría, racionalidad.

• Mirar, leer, un cuadro: De quién puede ser? Elementos naturales y no naturales que aparecen. Cuál puede ser la interpretación? Relación que se puede plantear con el t. 2 (La ciencia)

• También las cuestiones sobre el texto de Ortega que vienen abajo.

Para final de clase.

Muy útil para buscar información de René Magritte (sí, el del cuadro): www.biografiasyvidas.com

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA, 2º BACH, EXAMEN y RESTO DE VOCABULARIO DE PLATON

EL EXAMEN EL DÍA 17, JUEVES:

Tres partes: a) vocabulario, b) un fragmento del texto, c) uno de los tres símiles o un fragmento de la introducción (LO HE ENCONTRADO A PARTIR DE LA P. 155 DE ESTE PDF).

Quedo a vuestra disposición en el blog para cualquier duda.

***

RESTO DE VOCABULARIO (PERTENECIENTE AL MITO DE LA CAVERNA):

Educación

fuego, luz

son como nosotros

sombras

objetos

real

liberación de las cadenas

mira correctamente

lo que son

verdaderas

cosas de arriba

en si y por si

primera morada

sabiduría

aquella vida

subido hasta lo alto

desatarlos y conducirlos hacia la luz

alma

inteligencia

TEXTOS EN LA RED

Atrévete a leer, atrévete a pensar:

José Sánchez Tortosa, sobre filosofía y destrucción. ¿Cómo?

FILOSOFIA 1º BACH, INDUCCION Y DEDUCCION

Que quede claro o que no quede claro:

... se llama inferencia inductiva (o inducción) al proceso de obtener leyes generales basadas en la observación de casos particulares. ¿Qué relación hay entre la inferencia inductiva y el principio de inducción? Ambas extraen como conclusión una ley o propiedad general a partir de la comprobación de la verdad de ésta en casos particulares.

No obstante... No hay que confiarse para nada, porque una inducción no equivale nunca a una deducción matemática y exacta... Véase si no cómo razona el pavo, que suponemos que se equivoca...

Historia del pavo inductivista por Bertrand Russell¹

Este pavo descubrió que, en su primera mañana en la granja avícola, comíNo obstante... No hay que confiarse para nada, porque una inducción no equivale nunca a una deducción matemática y exacta... Véase si no cómo razona el pavo, que suponemos que se equivoca...a a las 9 de la mañana. Sin embargo, siendo como era un buen inductivista, no sacó conclusiones precipitadas. Esperó hasta que recogió una gran cantidad de observaciones del hecho de que comía a las 9 de la mañana e hizo estas observaciones en una gran variedad de circunstancias, en miércoles y en jueves, en días fríos y calurosos, en días lluviosos y en días soleados. Cada día añadía un nuevo enunciado observacional a su lista. Por último, su conciencia inductivista se sintió satisfecha y efectuó una inferencia inductiva para concluir: “Siempre como a las 9 de la mañana”. Pero ¡ay! ... (Extraído de ”¿Qué es esa cosa llamada ciencia?”, Alan F. Chalmers)

 ¿Cómo seguirá la historia?

Wikiversidad, Departamento de Filosofía

Apasionante posibilidad de una universidad verdaderamente abierta, libre y nada académica. En construcción, claro.

HISTORIA DE LA FILOSOFIA 2º BACHILLERATO

Recordatorio:

En el examen de evaluación, que no control, entrarán los tres símiles: sol, línea y caverna. Más la introducción previa que hace Platón /Sócrates sobre si el bien es inteligencia o placer, o si no es nada de eso...

Más el vocabulario que debemos estar haciendo de Platón...

Aprovecha el tiempo...

FILOSOFIA 1º BACHILLERATO

Para el viernes toda la tarea pendiente. Mañana no puede ser.

De nada.

Naturalmente, quedo a disposición de quien quiera plantearme alguna cuestión a través del blog. Es gratis y yo respondo...