31 octubre 2007

ANTROPOLOGIA 2º BACHILLERATO, LAS RAZAS

La noción de raza es tan popular como poco justificada. Es una de esas creencias que se pueden definir como prejuicios.

Leemos un texto que recorre la historia de este concepto de "raza" a lo largo de la época moderna:


Jonathan Marks, "La raza, teoría popular de la herencia", en Mundo científico, nº 185, diciembre de 1997.

26 octubre 2007

ANTROPOLOGIA 2º BACHILLERATO, CULTURA Y RELIGIÓN

Dentro de la la ya tradicional definición de "cultura" que formuló Tylor en 1871 se integra el fenómeno religioso.

No es un asunto que interese sólo a los antropólogos o los estudiosos de las ciencias sociales en general. También a los políticos y periodistas: los "fundamentalismos".

Pinchando aquí puedes leer un texto del sociólogo Zigmunt Bauman.

FILOSOFIA 1º BACHILLERATO, EVOLUCION HUMANA




Un interesante especial del diario El mundo acerca de la evolución de nuestros antepasados biológicos.

24 octubre 2007

FILOSOFIA 2º BACHILLERATO, INFORMACION SOBRE TOMAS DE AQUINO

Con las reservas debidas la wikipedia puede ser útil---

Aunque yo prefiera el papel---

En todo caso se debe citar la fuente---


Tomás de Aquino

22 octubre 2007

FILOSOFIA 2º BACHILLERATO, TEXTO DE FEDON

Es decir,

la relación entre

la relación entre alma y cuerpo

y

la relación entre razón y sentidos:

¿Por qué no así?




¿No?

  • Pues intenta poner esa relación de relaciones (eso se llama ANALOGIA, o PROPORCION) en forma de fracciones.

  • Evidentemente no se trata de que hagas dibujos: el dibujo es para el pensamiento, y no el pensamiento para el dinujo. Se trata de que razones y de que escribas eso que has razonado. Pero sólo lo que tienes claro. No intentes quedar bien...
  • Queda pendiente la investigación "enciclopédica" sobre Tomás de Aquino.

ETICA 4º ESO B, SOCIABILIDAD ANIMAL Y HUMANA

Leemos un capítulo de La especie elegida, un libro de los investigadores Juan Luis Arsuaga e Ignacio Martínez (conocidos por sus trabajos paleoantropológicos en el yacimiento de Atapuerca).

El filósofo alemán I. Kant (1724.1804) señalaba que una característica fundamental de los seres humanos, y aquello que les hacía progresar, era su "insociable sociabilidad" (el "ni contigo, ni sin ti", para entendernos).

Obviamente, las reglas morales, tienen que ver con el "ser social" de los seres humanos.

  • Pues bien, ¿ocurre algo similar en el resto de los animales? ¿Se puede sostener que la sociedad viene "empaquetada" en los genes?

ANTROPOLOGIA 2º BACHILLERATO, PRINCIPIOS DE LA EVOLUCION



Leemos un capítulo de La especie elegida, un libro de los investigadores Juan Luis Arsuaga e Ignacio Martínez (conocidos por sus trabajos paleoantropológicos en el yacimiento de Atapuerca). Se trata de que conozcamos algunos conceptos básicos (tanto correctos como erróneos) de teoría de la evolución. En particular: cómo se formaron estos conceptos a partir de dos (tres, mejor dicho) personajes fundamentales: Lamarck, Darwin y Russel Wallace (escasamente reconocido este último, "gracias" a su honradez).

21 octubre 2007

FILOSOFIA 1º BACHILLERATO, HOMBRE Y GENES

A propósito, ¿qué es esto? ¿Podrías contar "su historia"?









Solución.


***



Y la siguiente imagen, ¿a qué se debe?

Solución.



19 octubre 2007

FILOSOFIA 1º BACHILLERATO, TEXTO DE FRANCISCO MORA



Después de la conferencia que hemos leído, y comentado, de Ginés Morata, acerca de las diversas fases de la biología, vamos a leer y comentar, ahora, un texto de Francisco Mora acerca de la influencia de la genética en la mente humana:




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Otra cosa:


¿Qué es esto?


15 octubre 2007

FILOSOFIA 2º BACHILLERATO, LA CAVERNA


FUENTE: www16.brinkster.com/mentesymaquinas/platon_cueva.jpg



13 octubre 2007

ETICA 4º ESO, TEXTO DE JOSE ANTONIO MARINA

Esto que viene a continuación ya lo escribí en el blog, pero lo repito, porque ahora es cuando empezamos a leer el texto de José Antonio Marina sobre nuevas relaciones afectivas y/o familiares:

La filosofía (y la ética es una de sus partes, la que considera cómo reflexionar sobre las acciones de los hombres, de unos con y hacia otros) es un conjunto de argumentaciones que hacen uso de la inteligencia y del lenguaje, y que se tienen que basar en lo que les seres humanos saben y viven en su propia época.
  • ¿Qué sabes de la tuya?

Vamos a analizar, con el fin de aclararnos algo, un texto de un conocido filósofo español, José Antonio Marina:

APRENDER A VIVIR

CONSEJOS:

Sería muy conveniente leer el texto en la misma pantalla de ordenador e ir subrayando las frases que nos parezcan más significativas.Aunque podemos trabajar sobre el mismo texto impreso.

FILOSOFIA 1º BACHILLERATO, FILOSOFIA Y CIENCIA

Aquí tienes una serie de libros interesantes de divulgación científica.

11 octubre 2007

FILOSOFIA 1º BACHILLERATO, TEXTO DE GINES MORATA

El texto de este prestigioso investigador almeriense, premio Príncipe de Asturias, es el de una conferencia que dio en el Aula de Cultura Virtual.

De una forma sencilla y rigurosa, conocemos a través de este texto los pasos principales de las ciencias biológicas: la revolución que supuso la obra de Charles Darwin, la genética de Mendel y todo lo que vino después, el descubrimiento del ADN, la comprensión de cómo los programas genéticos se "traducen" en los organismos, las posibilidades técnico-médicas de todos estos conocimientos, etc.

***

Como lector informado y crítico, que debes ser y en lo que tienes que transformarte (se debe ser lo que ya se es), conviene que:

-leas cuidadosamnente, subrayando y consultando lo que no entiendas,

-que pongas otro título al texto, indicando en ese título cuál te parece que es el tema principal,

-que redactes por tu cuenta las ideas principales que en el texto se contengan, SIN COPIAR,

-que, por último, intentes hacer una valoración crítica y/o personal de todo el asunto.

05 octubre 2007

FILOSOFIA 2º BACHILLERATO

(Recapitulamos lo hecho)

Platón:


Empezamos viendo gráficamente algunos de los conceptos básicos platónicos:


Dibujamos la línea (símil de la línea).


Leemos el mito de la caverna.


Dibujamos la caverna.


Vemos la relación entre ambas figuras.


Leemos algunas de las cuestiones que se plantean en Mitos de Platón (ed. Siruela).

02 octubre 2007

FILOSOFIA 1º BACHILLERATO, NEUROCULTURA

Hemos leído un texto de Vicente Verdú, en torno a las nuevas formas de relación social ("Yo y tú, objetos de lujo").

Eso es (lo hemos leído) porque la filosofía tiene que plantearse la condición del hombre (¿Qué es el hombre?: lo decía Kant, no yo) y no creo que haya mejor forma de empezar que viendo lo que dicen los científicos sociales en torno a la condición del hombre actual: ese ser humano que vive en las sociedades desarrolladas de la informática y de Internet a principios del siglo XXI.

Aunque, evidente y lamentablemente, no todos, ni mucho menos, los seres humanos viven en estas sociedades que nos parecen tan ventajosas, donde nosotros podemos intentar trazar nuestra vida y nuestra felicidad.

...

Empecemos de otra forma, empecemos de nuevo, consideremos otros textos. Que también son asequibles, puesto que han sido extraídos de un periódico. En concreto del suplemento cultural del diario de tirada nacional Abc. [Aunque no todos los artículos que aparecen en el periódico de papel aparecenm en la edición electrónica de ese mismo periódico.]

¿No estamos acostumbrados a leer estas cosas? Pues va siendo hora... Recuerda que la filosofía es enemiga de la pereza... y que debes -sin excusas inconvenientes e innecesarias- ir redactando las cosas que vas entendiendo.

Ah!, se me olvidaba. Los artículos que ahora leemos, sacados de Abc, se ocupan de un tema fundamental como es el estudio científico del cerebro humano (la neurociencia, o neurociencias), con las posibilidades que ahí se nos presentan de que por fin podamos ir entendiendo qué es eso del pensamiento y cómo funciona, qué es inteligencia y qué no lo es, la libertad y su falta, cómo -en definitiva- se puede entender que surja la cultura y la sociedad entre unos animales (nosotros los humanos, sapiens sapiens) que no parecían al principio de su historia evolutiva prometer mucho... y que sin embargo...

ANTROPOLOGIA, 2º BACHILLERATO

Recapitulemos, aunque estamos a principios de curso:

El texto que hemos leído en clase, de Carlos Granés, con la breve respuesta de Gabriel Zaid, nos permite conocer algunos de los conceptos básicos de la antropología. En particular el concepto de CULTURA. Este concepto parece que lo quieren los antropólogos para sí y para nadie más.

...

En breve plazo leeremos el texto de Gabriel Zaid que dio origen a este intercambio polémico en la revista mejicana (también española) Letras Libres.

...

Al respecto del artículo del Diccionario de Etnología y Antropología que se está leyendo ahora, me interesa no tanto que se pretendiera entender todo, lo cual es plenamente absurdo, sino que uno se fije en las dificultades y en el cúmulo de saber que hay en cualquier cuestión científica y humana.

Evidentemente, para que sea provechosa la lectura de este artículo sobre los "orígenes de la antropología", habremos de pertrecharnos de paciencia e ir SUBRAYANDO y COPIANDO las expresiones que sean más importantes en cuanto al CONTENIDO. Después de eso sería interesante que pasáramos lo que hemos entendido a nuestras propias palabras, que, ojo!, no deben ser coloquiales.

***

Sigamos con el escritor mejicano Gabriel Zaid. En la edición de septiembre de la revista Letras Libres viene un nuevo artículo suyo sobre el tema de la cultura. vamos a ver si le sacamos algún rendimiento: lectura, comprensión, escritura... de eso se trata.