26 diciembre 2011

Atrévete

La peligrosa idea de Darwin. Conferencia de Daniel Dennett en Chile.

16 diciembre 2011

HISTORIA DE LA FILOSOFIA 2º BACHILLERATO, ESQUEMA DE LA ii PARTE DEL DISCURSO DEL MÉTODO DE DESCARTES

Un posible esquema de la II Parte del Discurso del método:

Descartes empieza empleando (en la 2ª parte de su obra Discurso del método, que es lo primero que vamos a estudiar) comparaciones que tienen que ver con el urbanismo y la arquitectura, con las leyes que sirven para gobernar los estados, con la religión.

Pero no vayamos a pensar que su interés es el de ser un ingeniero urbanista, un arquitecto o un legislador. Está haciendo comparaciones que le interesan para aquello que de verdad le importa
, con el fin de ilustrar su tesis de que es necesario un método adecuado que de unidad, que unifique los procedimientos de la filosofía y la ciencia. Y lo que de verdad le importa es la "construcción" de una ciencia perfecta y satisfactoria, una ciencia que no puede ser "edificada" por muchas manos.

Porque si intervienen muchas manos y muchas cabezas, entonces, las opiniones pueden ser diversas, diferentes, contradictorias, y producir un desorden que no puede permitirse en el ámbito de la ciencia, la cual tiene que ser rigurosa, exacta, ordenada...

Pero sabemos que la inteligencia humana tiene que fijarse en lo que ya han hecho otros, aunque sea para descartarlo si no vale, así que el filósofo francés se pone a buscar en sus enseñanzas (en las cosas que ha ido aprendiendo en su educación), a ver si encuentra algo que le sirva como un método adecuado que dé unidad a la filosofía y la ciencia.

Así que vemos que ese método lo encuentra en la forma de utilizar la razón por parte de los geómetras y los algebristas, de los matemáticos en general, porque los matemáticos son, parece, los únicos capaces de llegar a conclusiones razonas, a deducciones o demostraciones.


El método (sus reglas: evidencia, análisis, síntesis, enumeración) se inspira en las matemáticas; entonces vamos a asegurarnos de que esto es así, vamos a utilizar ese método en las matemáticas, dice Descartes, no sea que nos hayamos apresurado a establecer sus reglas (las del método).


Pero como el método le sirve, en efecto, a Descartes para descubrir nuevos teoremas matemáticos, entonces puede estar tranquilo por ese lado: porque el método rinde fruto.


A René Descartes no le importan las matemáticas por sí mismas (aunque también), sino que considera que pueden ser una especie de brain training para hallar las verdades más básicas,

se trata de las verdades más básicas que solamente la filosofía, la metafísica escribe Descartes, puede encontrar; verdades acerca del alma, de Dios, del mundo... que son las que se van descubriendo con la aplicación del método en la parte cuarta del texto.

En la 2ª parte del texto se ve el método y las cuatro reglas que contiene
...


En la 4ª parte se muestra la aplicación del método que permite que se vayan adquiriendo las verdades filosóficas fundamentales:

09 diciembre 2011

FILOSOFÍA 1º BACH

Atrévete:

Dennett, "La peligrosa idea de Darwin", una conferencia en youtube.

Examen Tomás de Aquino 2º Bach HyCS, dic 11

 HISTORIA DE LA FILOSOFIA 2º BACH 2011/2012


9 de diciembre de 2011


NOMBRE:


4) La cuarta se deduce de la jerarquía de valores que encontramos en las cosas. Pues nos encontramos que la bondad, la veracidad, la nobleza y otros valores se dan en las cosas. En unas más y en otras menos. Pero este más y este menos se dice de las cosas en cuanto que se aproximan más o menos a lo máximo. Así, caliente se dice de aquello que se aproxima más al máximo calor. Hay algo, por tanto, que es muy veraz, muy bueno, muy noble ; y, en consecuencia, es el máximo ser ; pues las cosas que son sumamente verdaderas, son seres máximos, como se dice en II Metaphysica. Como quiera que en cualquier género, lo máximo se convierte en causa  de lo que pertenece a tal género — así el fuego, que es el máximo calor, es causa de todos los calores, como se explica en el mismo libro —, del mismo modo hay algo que en todos los seres es causa de su existir, de su bondad, de cualquier otra perfección. Le llamamos Dios.


1º Explica el sentido de los dos términos/expresiones (Dos puntos; cinco a diez líneas cada uno)


2º Explicación del fragmento propuesto (Cuatro puntos; un folio por las dos caras):


Explicar a partir del fragmento concreto, con una breve síntesis aclaratoria. Se cuentan o resumen los demás argumentos. Antes de todo, o inmediatamente después de contar el fragmento concreto propuesto: una introducción/justificación en la que se hable del tema de Dios en Tomás de Aquino, o del problema de la razón y la fe.


3º Relación con Platón (Cuatro puntos; un folio por las dos caras):


Podemos relacionar la filosofía teológica de Tomás de Aquino, en quien el tema de Dios se constituye como principio básico del conocimiento y la realidad, con un planteamiento como el de Platón.

07 diciembre 2011

Examen Tomás de Aquino 2º Bach CyT, dic 11

HISTORIA DE LA FILOSOFIA 2º BACH 2011/2012

7 de diciembre de 2011


NOMBRE:




5) La quinta se deduce a partir del ordenamiento de las cosasPues vemos que hay cosas que no tienen conocimiento, como son los cuerpos naturales, y que obran por un fin.  Esto se puede comprobar observando cómo siempre o a menudo obran igual para conseguir lo mejor.  De donde se deduce que, para alcanzar su objetivo, no obran al azar, sino intencionadamente.Las cosas que no tienen conocimiento no tienden al fin sin ser dirigidas por alguien con conocimiento e inteligencia, como la flecha por el arquero. Por lo tanto, hay alguien inteligente por el que todas las cosas son dirigidas al fin. Le llamamos Dios.

1º Explica el sentido de los dos términos/expresiones (Dos puntos; cinco a diez líneas cada uno)


 2º Explicación del fragmento propuesto (Cuatro puntos; un folio por las dos caras):

Explicar a partir del fragmento concreto, con una breve síntesis aclaratoria. Se cuentan o resumen los demás argumentos. Antes de todo, o inmediatamente después de contar el fragmento concreto propuesto: una introducción/justificación en la que se hable del tema de Dios en Tomás de Aquino, o del problema de la razón y la fe. 



3º Relación con Platón (Cuatro puntos; un folio por las dos caras): 

Podemos relacionar la filosofía teológica de Tomás de Aquino, en quien el tema de Dios se constituye como principio básico del conocimiento y la realidad, con un planteamiento como el de Platón.



HISTORIA DE LA FILOSOFIA 2º BACHILLERATO, ESQUEMA DE EXAMEN DE SANTO TOMAS

Fragmento de texto,


POSIBILIDADES:


A) Argumento ontológico.

B) Ley natural


CUESTIONES:



1º Dos términos o expresiones (Dos puntos)


 2º Explicación del fragmento propuesto (Cuatro puntos; un folio por las dos caras):

A) Explicar a partir del fragmento concreto, con una breve síntesis aclaratoria. Se cuentan o resumen los demás. Antes de todo, o inmediatamente después de contar el fragmento concreto propuesto: una introducción/justificación en la que se hable del tema de Dios en Tomás de Aquino, o del problema de la razón y la fe. Utilizad las fotocopias. Esto no tiene por qué ser muy extenso (no más de diez líneas)

B) Todo igual, excepto que la introducción hay que redactarla sobre la ética y la política de Tomás de Aquino. Utilizad las fotocopias.

3º Relación con Platón (Cuatro puntos; un folio por las dos caras):

A) Podemos relacionar la filosofía teológica de Tomás de Aquino, en quien el tema de Dios se constituye como principio básico del conocimiento y la realidad, con un planteamiento como el de Platón. Para este filósofo griego las Ideas constituyen la realidad fundamental, y entre ellas la del Bien. Podemos encontrar, eso sí, una diferencia entre sus intereses básicos: la fe y la salvación religiosa en T. de A., frente a las intenciones políticas que mantiene Platón. CONTAMOS LA TEORÍA DE LAS IDEAS.

B) Podemos relacionar el planteamiento de Tomás de Aquino sobre la ley natural y su filosofía política con el de Platón. Mientras que en Tomás de Aquino la política depende de su teología (la ley natural se basa en la ley divina), la política según Platón depende de que los gobernantes sean sabios, hayan conocido las IDEAS. Contamos esta teoría de las ideas pero con más brevedad porque también tenemos que contar las partes del Estado, sus virtudes, etc.

05 diciembre 2011

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA, TOMÁS DE AQUINO

Ya iré respondiendo entre esta noche y mañana por la mañana...

Ps. Mi conexión internáutica es bastante deficiente canallesca.

04 diciembre 2011

03 diciembre 2011

HISTORIA DE LA FILOSOFIA, 2º BACHILLERATO, APUNTES SOBRE TOMAS DE AQUINO

A ver si os sirve lo siguiente, que recomiendo:

http://profeblog.es/paco/filosofiaii/6-santo-tomas/filosofia-resumida/

Iré poniendo cosas en el blog...

FILOSOFÍA 1º BACH, EX. T. 2

1º Bach HyCS

ACM  ?? DESLAVAZADO Y ¿ORDEN EN LOS CONTENIDOS?
LC S MUY POCO PARA LO QUE SE PUEDE Y DEBE A ESTAS ALTURAS
AD NOT
CFP  ?? ESCASO
VGJ  SUF
AGM  NO ES BASTANTE
MGM  SUF ?  DEMASIADO SUMARIO, INCOMPLETO
CLS  BIEN
CMC SUF?
EJMM  SUF, ALGUNA FALTA
JLMP  MUY POCO
JNM MUY POCO A ESTAS ALTURAS, INCOMPLETO
ROC  SUF, INCOMPLETO
SC P  SUF  DESORDEN EN OCASIONES E IMPRECISO
PPP SUF, OJO!: DESARROLLAR
HPS SUF ?
MARC ??
BRN  NO ES SUFICIENTE, ¿LIBRO?
CRS BIEN, ALGÚN FALLO
JM SC  BIEN, PARA ARRIBA.
NSL SUF?
VSR  ?? MUCHOS ERRORES, REDACCIÓN, INCOMPLETO
ATS NO ES SUFICIENTE, ¿LIBRO?
AUM, NO ES SUFICIENTE, REDACCIÓN

1º Bach CyT

SBV  SUF, FALTAS
JB  SUF
DC  ?? NO ES BASTANTE, FALTA EXPLICAR
JC CP  NOT
MCJ SUF ? EN EXCESO ESQUEMÁTICO
PF  BIEN, ERRORES EN OCASIONES Y FALTA DESARROLLAR
MJ GC  BIEN, LO HECHO
JF GS  BIEN, PARA ARRIBA, LO HECHO
FG LM  ??  REDACCIÓN, IMPRECISO, FALTAS
AGM SUF. LO HECHO, BASTANTE INCOMPLETO
JMJ  BIEN LO HECHO, EN GENERAL
DPS  ?? ESCASO
RMM  ?? ESCASO Y ERRORES
FR NC  BIEN, LO HECHO
MPT  BIEN LO HECHO, INCOMPLETO
DRP  BIEN, LO HECHO
FJ SM  ?? MUY POCO
LSP  NOT
ESR  SUF? , EXCESIVAMENTE ESQUEMÁTICO

01 diciembre 2011

FILOSOFIA 1º BACHILLERATO, LÓGICA

La semana de la lógica:

Árboles de la verdad:

Veremos que algunos árboles dan fruto siempre, otros en ocasiones, según las ramas, y otros nunca.

Sol.: Tautología, consistencia, contradicción. Modelos y ejemplos; isomorfismos.

Ps. También se pueden "dibujar" edificios que se mantienen en pie o se caen, según su estructura...