FILOSOFÍA 1º BACH

Actividades para realizar en clase:

(Se copian los enunciados y las respuestas deben estar debidamente argumentadas, y con la extensión adecuada.)

Tema 3:  Comentarios de texto 1, 2, y 3. (p. 58)
Experimento mental, cuestiones 1 y 3 (p. 60)

Tema 4: Comentarios de texto 1, 2 y 3. (p. 76)
Experimento mental (p. 78) 

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Estas actividades, junto con todas las restantes, incluidos resúmenes de temas, deben entregarse el 10 de diciembre como fecha tope. Grapadas o en una funda o carpeta.

Atrévete; CIUDADANÍA 2º BACH

Naciones y nacionalismo, II (En Córdoba)

1. Cuál es el sentido del primer párrafo?
2. Por qué la contradicción y la entelequia mentadas en el segundo párrafo? Explica con tus palabras.
3. Porqué sostiene el autor que las naciones son comunidades inventadas? Cómo se explica el que sea el Estado el que fabrica una nación, y no a la inversa?
4.Puedes explicar con tus palabras lo que el autor dice de Hume y la identidad personal? Por qué lo aplica al caso del nacionalismo?
5. Qué vinculación puedes hallar entre el nacionalismo, por una parte, y el relativismo cultural y los movimientos antiglobalización, por otra? Al respecto, ¿puede existir un mundo de naciones? ¿Por qué?
6. Cómo se entiende que el nacionalismo identitario acabe generando conflicto?
7. Por qué puede sostener que el nacionalismo constituye una deserción del presente?

Atrévete, CIUDADANÍA 2º BACH

¡Todo el poder para los soviets! (Santiago Navajas, en Córdoba)

FILOSOFÍA 1º BACH, CUESTIONES PARA EL SEGUNDO EXAMEN

Del tema 3 (La filosofía de la naturaleza):

La cosmología aristotélica (pp. 47-49; hasta 2.4,excluido) (20 líneas-una cara)
El universo mecánico (pp. 51-54)  (20 líneas-una cara)
*La cosmovisión contemporánea (pp. 55-57) (20 líneas)

Del tema 4 (La filosofía de la ciencia).

Concepciones históricas de la ciencia (pp. 62-63) (20 líneas)
Clasificación de las ciencias (p. 67) (10 líneas)
Concepción moderna del método científico (p. 69) (10-15 líneas)
La técnica y la tecnología (pp 73-75) (20 líneas-una cara)

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Se puede entregar, en clase también, el resumen para ser corregido antes del examen, con la debida antelación. Con posterioridad a la realización de la segunda prueba escrita de esta primera evaluación, cada alumno/a entregará su cuaderno de actividades.

Olimpiada de Filosofía andaluza

Modalidades: Disertación, Fotografía, Video. Las bases de las distintas modalidades, en este enlace.

Algunas ideas para enfocar el trabajo:

Las orientaciones que vienen a continuación figuran en este otro enlace correspondiente  a la OFE;

• EL PODER DEL MITO

Algunas cuestiones que podrían ser de utilidad para orientar el tema:
– Las fronteras de lo racional y lo mítico.– ¿Hay mito en el logos?– La filosofía como mito.– ¿Es la razón un mito?– El papel de los mitos en la filosofía.– ¿En quÉ sentido los mitos hoy siguen siendo metáforas filosóficas? O viceversa.– ¿El mito de la razón puede crear monstruos?-¿Son los mitos un adiós a la racionalidad?-¿Podemos prescindir de los mitos?– ¿La ausencia de mitos nos conduce al desconsuelo y al nihilismo?– Sentido y funciones del mito en la actualidad-¿Son necesarios los mitos para la cohesión social?– ¿El mito sostiene prejuicios o estimula la creatividad?– Los mitos fundacionales y su papel político.– ¿Cuáles son los mitos de la sociedad capitalista?¿Qué relación existe entre ellos y el poder?– El poder del mito: ¿Ha construido/legitimado la ficción el mundo que tenemos (patriarcal y capitalista)?– Mitos eróticos y opresión femenina.– Los mitos del siglo XXI: ¿Qué consecuencias psicosociales tiene el mito del amor romántico?– ¿Qué arquetipos generan en nuestra cultura los personajes de ficción de las nuevas plataformasdigitales?– Héroes y heroínas como modelos del/para el ser humano.– ¿Los nuevos héroes son las estrellas deportivas?– ¿Son las fake news falsos mitos?– ¿El mito del camino o el camino del mito?-¿Tienen sentido los mitos en el mundo del siglo XXI?– ¿Es el ser humano por naturaleza un creador de mitos?– Pervivencia del mito en la sociedad.– ¿Cambian los contenidos, pero permanecen los relatos?– Los mitos actuales, ¿viejas tradiciones en nuevos envoltorios?– El poder del mito:¿Por qué seguimos creyendo en la literalidad de cuentos de hace 2000 años?– ¿Son las redes sociales el texto mitológico del siglo XXI?– ¿Narrar para comprender?