Atrévete; CAMBIOS SOCIALES y DE GÉNERO

La historia crítica del feminismo español en una serie de interesantes documentales de la UNED en youtube:

Por ejemplo:

https://www.youtube.com/watch?v=sVA2UNBeeFk&t=126s

https://www.youtube.com/watch?v=sVA2UNBeeFk

FILOSOFIA 1º BACH, PROX. EXAMEN 2ª EVAL.

Decíamos ayer...

Nos vamos al tema 6 del libro de texto.

Los criterios evaluables serán los correspondientes a los apartados 2 (El origen del hombre y la teoría de la evolución), 3 (La hominización), 4 (La humanización) y 5 (El carácter social y cultural del ser humano). De estos apartados se extraerán las cuestiones para la prueba escrita (hasta seis puntos).

Recuerdo que la nota media de los exámenes (hasta seis puntos) se agregará al resto de actividades y la participación en clase, tal y como figura en la Programación de Dpto. para este curso 2019/20.

En clase leeremos y comentaremos las diversas partes de la Unidad didáctica. Asimismo se realizarán las actividades seleccionadas (incluida síntesis del tema), que serán leídas en clase y/o a demanda del profesor. El trabajo debe llevarse al día.

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Para empezar realizaremos en pequeños grupos, y leeremos en clase, dos actividades que pueden ser verdaderamente motivantes, las numeradas como 1 y 3 en la Unidad didáctica.

Atrévete

 La nueva era de la revolución de las máquinas (Letras libres, 2019)

FILOSOFÍA 1º BACH

Actividades para realizar en clase:

(Se copian los enunciados y las respuestas deben estar debidamente argumentadas, y con la extensión adecuada.)

Tema 3:  Comentarios de texto 1, 2, y 3. (p. 58)
Experimento mental, cuestiones 1 y 3 (p. 60)

Tema 4: Comentarios de texto 1, 2 y 3. (p. 76)
Experimento mental (p. 78) 

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Estas actividades, junto con todas las restantes, incluidos resúmenes de temas, deben entregarse el 10 de diciembre como fecha tope. Grapadas o en una funda o carpeta.

Atrévete; CIUDADANÍA 2º BACH

Naciones y nacionalismo, II (En Córdoba)

1. Cuál es el sentido del primer párrafo?
2. Por qué la contradicción y la entelequia mentadas en el segundo párrafo? Explica con tus palabras.
3. Porqué sostiene el autor que las naciones son comunidades inventadas? Cómo se explica el que sea el Estado el que fabrica una nación, y no a la inversa?
4.Puedes explicar con tus palabras lo que el autor dice de Hume y la identidad personal? Por qué lo aplica al caso del nacionalismo?
5. Qué vinculación puedes hallar entre el nacionalismo, por una parte, y el relativismo cultural y los movimientos antiglobalización, por otra? Al respecto, ¿puede existir un mundo de naciones? ¿Por qué?
6. Cómo se entiende que el nacionalismo identitario acabe generando conflicto?
7. Por qué puede sostener que el nacionalismo constituye una deserción del presente?

Atrévete, CIUDADANÍA 2º BACH

¡Todo el poder para los soviets! (Santiago Navajas, en Córdoba)

FILOSOFÍA 1º BACH, CUESTIONES PARA EL SEGUNDO EXAMEN

Del tema 3 (La filosofía de la naturaleza):

La cosmología aristotélica (pp. 47-49; hasta 2.4,excluido) (20 líneas-una cara)
El universo mecánico (pp. 51-54)  (20 líneas-una cara)
*La cosmovisión contemporánea (pp. 55-57) (20 líneas)

Del tema 4 (La filosofía de la ciencia).

Concepciones históricas de la ciencia (pp. 62-63) (20 líneas)
Clasificación de las ciencias (p. 67) (10 líneas)
Concepción moderna del método científico (p. 69) (10-15 líneas)
La técnica y la tecnología (pp 73-75) (20 líneas-una cara)

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Se puede entregar, en clase también, el resumen para ser corregido antes del examen, con la debida antelación. Con posterioridad a la realización de la segunda prueba escrita de esta primera evaluación, cada alumno/a entregará su cuaderno de actividades.

Olimpiada de Filosofía andaluza

Modalidades: Disertación, Fotografía, Video. Las bases de las distintas modalidades, en este enlace.

Algunas ideas para enfocar el trabajo:

Las orientaciones que vienen a continuación figuran en este otro enlace correspondiente  a la OFE;

• EL PODER DEL MITO

Algunas cuestiones que podrían ser de utilidad para orientar el tema:
– Las fronteras de lo racional y lo mítico.– ¿Hay mito en el logos?– La filosofía como mito.– ¿Es la razón un mito?– El papel de los mitos en la filosofía.– ¿En quÉ sentido los mitos hoy siguen siendo metáforas filosóficas? O viceversa.– ¿El mito de la razón puede crear monstruos?-¿Son los mitos un adiós a la racionalidad?-¿Podemos prescindir de los mitos?– ¿La ausencia de mitos nos conduce al desconsuelo y al nihilismo?– Sentido y funciones del mito en la actualidad-¿Son necesarios los mitos para la cohesión social?– ¿El mito sostiene prejuicios o estimula la creatividad?– Los mitos fundacionales y su papel político.– ¿Cuáles son los mitos de la sociedad capitalista?¿Qué relación existe entre ellos y el poder?– El poder del mito: ¿Ha construido/legitimado la ficción el mundo que tenemos (patriarcal y capitalista)?– Mitos eróticos y opresión femenina.– Los mitos del siglo XXI: ¿Qué consecuencias psicosociales tiene el mito del amor romántico?– ¿Qué arquetipos generan en nuestra cultura los personajes de ficción de las nuevas plataformasdigitales?– Héroes y heroínas como modelos del/para el ser humano.– ¿Los nuevos héroes son las estrellas deportivas?– ¿Son las fake news falsos mitos?– ¿El mito del camino o el camino del mito?-¿Tienen sentido los mitos en el mundo del siglo XXI?– ¿Es el ser humano por naturaleza un creador de mitos?– Pervivencia del mito en la sociedad.– ¿Cambian los contenidos, pero permanecen los relatos?– Los mitos actuales, ¿viejas tradiciones en nuevos envoltorios?– El poder del mito:¿Por qué seguimos creyendo en la literalidad de cuentos de hace 2000 años?– ¿Son las redes sociales el texto mitológico del siglo XXI?– ¿Narrar para comprender?

Atrévete, CIUDADANÍA 2º BACH

Una tarea de gigantes (La voz de Almería)

1. A qué piensas que se debe el primer párrafo del autor, profesor de Genética en la UAL?
2. Quién aporta los "datos de la realidad"? (Aparte de la realidad.)
3. Qué datos pueden sustentar la idea de que el origen del cambio climático no está claro? Entresaca frases del texto para justificar esa idea.
4. Qué significa el carácter probabilístico de la segunda conclusión?

           5. Tiene sentido hacer algo? A qué se debe apostar?

...

Atrévete, CIUDADANÍA 2o Bach

Cristina Morales: lectura difícil. (En Diario Córdoba)

1. Qué es un mundo hipercomunicado?
2. Cómo se debe entender la expresión "adoquines...hechos de palabras"?
3. Qué significa que "ella no tiene la culpa de su éxito"?
4. Por qué las democracias capitalistas "fomentan" la rebeldía?
5. Habría que dar las gracias por nacer en un país donde reine la anarquía?
6. Cuáles son los perjuicios de la libertad del literato?
7. Qué y por qué son tóxicos los -ismos mencionados?
8. De qué manera piensas que puede iluminar la literatura? Estás de acuerdo con el autor del texto?

Atrévete; CIUDADANÍA 2º BACH

"La neurotecnología nos va a permitir descifrar pensamientos y alterarlos" (El Mundo)

Atrévete, CIUDADANÍA 2o BACH

5 falsos mitos sobre el cambio climático (National geographic)

Atrévete; CIUDADANÍA 2º BACH

Amin Maalouf: "Todas la civilizaciones se están hundiendo" (El Mundo)

Atrévete; CIUDADANÍA 2º BACH

Naciones y nacionalismo (I) (Diario Córdoba)

1. ¿Por qué se dice que el nacionalismo es una confluencia de malentendidos? ¿En qué consisten los tales?
2. ¿En qué consiste el paraíso para la mentalidad nacionalista?
3. ¿Es correcta la identificación de nación y Estado?
4. ¿Qué relación establecerías entre nacionalismos y libertad?
5. ¿Puedes considerar que nacionalismo excluyente sea una expresión no tautológica?

Atrévete

¿Seguro que el Big Bang fue el principio de todo? (El País)

Atrévete; CIUDADANÍA 2º BACH

Incertidumbres y utopías (Diario Córdoba)

Cuestiones:
1. Dos palabras para definir/delimitar lo que es "sociedad líquida". ¿Cuáles?
2. ¿Cuáles son los riesgos de la incertidumbre?
3. ¿Qué entiendes por sociedad del bienestar?
4. ¿Por qué parece imposible escapar de la cadena del consumo?
5. ¿Cuál es el origen del mal mencionado?
6. ¿Qué relación puedes encontrar entre la guerra contra la vida y contra nosotros mismos?
7. ¿En qué radica la necesidad y utilidad de creer en la utopía?

Atrévete

Nueve mitos sobre el cerebro que quizás crees y son falsos (En Abc Ciencia)

Atrévete

“Nuestro concepto de libertad es una ilusión. Estamos condicionados” (En El País)

Filosofía 1º Bach Tema 1

Cuestiones que se deben elaborar para examen:

Diferencias entre la filosofía como actitud y como disciplina. (pp. 6 y 7)
El mito: saber precientífico (p. 8)
Características de la explicación racional (p. 10)
Las grandes preguntas de la filosofía (Síntesis de las pp. 10 a 13)
Las funciones de la filosofía hoy (pp. 20 y 21)

Las cuestiones deben elaborarse a partir del material (libro de texto y eventualmente otros), atendiendo a los criterios de extensión propuestos: 10-15 líneas para cuestiones que elaboran a partir de una página; 20 líneas para las otras. Se debe redactar, no hacer esquemas ni listas de características. Lo que se diga/escriba debe desarrollarse.

Estoy a vuestra disposición para que me entreguéis o enviéis, y así corregirlo, lo que vayáis escribiendo.


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Las actividades de clase deben hacerse en clase y se entregarán con la debida antelación, en la fechas que se acuerden.

Filosofía 1o Bachillerato

Con suficiente antelación se informará en clase y en este blog de la estructura y contenido de los exámenes, así como de las actividades a realizar y los plazos de entrega y/o exposición.