He aquí un extracto de la programación:
Se tienen en
consideración los seis bloques de contenidos establecido por BOE del 3
de enero de 2015 (pp. 81 a 88) (Real Decreto 1105/2014, de 26 de
diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación
Secundaria Obligatoria y del Bachillerato). En dicho currículo se
establecen igualmente los criterios de evaluación y estándares de
aprendizaje evaluables en los bloques respectivos.
Se toma en
consideración lo establecido por las Instrucciones de 9 de mayo de 2015
de la Consejería competente en materia de educación, con relación al
curso 2015/2016, en lo relativo al mantenimiento durante este curso de
las directrices contenidas en el proyecto educativo.
Con los condicionantes antepuestos, y a la espera de otras instrucciones, este que sigue es un extracto de la programación:
Iremos
leyendo, trabajando y comentando en clase, en una o dos de
las sesiones semanales, los temas a razón de uno por
mes y tres por evaluación. Se facilitarán otros textos que
tengan que ver con los temas.
Utilizaremos la clase para
elaborar (resumir, sintetizar, etc.) por nuestra cuenta y por escrito
los contenidos del libro, realizando igualmente las actividades
propuestas y las relativas al material añadido (textos,
documentales, etc.). El trabajo que vayamos haciendo,
y que se irá supervisando en clase, constituirá la base para los
exámenes teóricos escritos de cada tema. Cada alumno deberá
"defender", por escrito, en el examen, lo que haya hecho en
clase.
(Se
indicará -en clase, y a través de este blog- la secuencia de los
temas. así como los objetivos y criterios de evaluación tanto de
los exámenes como de los trabajos.)
La participación
y voluntad manifestada de trabajo en clase ,
investigando por cuenta propia y en grupo, colaborando en general con
las actividades propuestas, resulta fundamental en esta etapa
educativa, por lo que ello debe traducirse en la valoración de este
aspecto en la evaluación/calificación. Será preciso obtener una
evaluación positiva en esta dimensión para que la evaluación en
conjunto sea positiva, con independencia de las notas de los
exámenes.
En cuanto a estos últimos, los exámenes, deberá
obtenerse una calificación mínima media de 4 ó más para que el
total de la evaluación sea positivo. Se ponderará la nota, en estas
condiciones, con un 50% para los contenidos cuyo aprendizaje se
muestre en los exámenes, y el otro 50% para el trabajo y
participación adecuada en el desarrollo de la clase.
Para
recuperar evaluaciones pendientes, se realizará el examen del tema o
tema suspensos. O la entrega de trabajos no realizados, en su
caso.
Dedicaremos, en la medida de nuestras posibilidades,
una sesión semanal, al empleo de herramientas TIC's y material
audiovisual: preferiblemente documentales, así como al apartado
de lógica del
temario, que en ningún caso será motivo de calificación negativa
en la evaluación de la asignatura. Podrán realizarse
también exposiciones en
clase, por grupos, de aspectos incluidos en el libro o de
otros que guarden relación con el contenido de la materia.
La
intención, en todo caso, es cumplir con las instrucciones dadas por
la Consejería competente en materia educativa, al respecto de la
importancia de la lectura y la expresión, tanto oral como escrita,
en el desarrollo del currículo en las diversas materias.
